* 1) содержащее противоречие и не имеющее однозначного решения и соотношение обстоятельств и условий, в которых разворачивается деятельность индивида или группы; 2) психологическая модель условий порождениямышления на основе ситуативно возникающей познавательной потребности, форма связи субъекта с объектом познания.

* Проблемная ситуация — осознание, возникающее при выполнении практического или теоретического задания, того, что ранее усвоенных знаний оказывается недостаточно, и возникновение субъективной потребности в новых знаниях, реализующейся в целенаправленной познавательной активности.