* Один из ранних этапов развития детской речи, переходный к овладению речью взрослых (Л.С.Выготский, А.Р.Лурия и др.).

По форме "слова" А.р. большей частью является результатом искажения детьми слов взрослых или слогов, иногда повторяемых дважды (например, "ко-ко" вместо "молоко" и т.п.).

Характерными психологическими особенностями А.р. являются:

1 )ситуативность, влекущая за собой неустойчивость значений "слов", их неопределенность, многозначность; 2) вытекающий из первой особенности способ "обобщения" - объединение в одном слове разнородных предметов, в отличие от классификации на основе развернутой речи, отражающей общественный опыт; 3) отсутствие флексий и синтаксических отношений.