Ни для кого не новость внутренние диалоги с собой. Но у меня проблема шире. С детства у меня наблюдался недостаток общения и замкнутость. С тех пор "разговоров с собой" было все больше. И сейчас, когда я берусь за какое-то дело, мне очень сложно сосредоточиться. Только если дело очень интересное для меня, а с повседневной рутиной сделать для себя весь мир интересным представляется возможность наверно только имея немалые деньги. Та же несфокусированность наблюдается в учебе. Сейчас я на заочном, и мне очень тяжело самому изучать материал. Лекции другое дело - там налету схватывал, но сам заставить себя сесть выучить не могу. Даже если сажусь, хватает меня не надолго, потом начинаются опять эти внутренние диалоги и еще такое чувство что предаешь себя, что учиться впринципе легко, а я тут время трачу на безсмысленное грызение книг. Вобщем большая проблема с внутренней мотивацией и сосредоточенностью.
Ищу психологической помощи в этой ситуации, потомучто конфликт не радует.

Цитата:
с повседневной рутиной сделать для себя весь мир интересным представляется возможность наверно только имея немалые деньги.

прочитала раз пять вашу фразу и не поняла...

Цитата:
Вобщем большая проблема с внутренней мотивацией и сосредоточенностью.

вова, когда испытываете голод, ведь не нужна внутренняя мотивация и сосредоточенность, просто идете в сторону еды и едите ее. если учеба не идет - то она не является вашей потребностью. а тогда чья это потребность - учить материал?

Цитата:
прочитала раз пять вашу фразу и не поняла...

Повседневная рутина - обязанности, которые противно и скучно делать, имея деньги можно избавиться от них, не так ли?

Цитата:
вова, когда испытываете голод, ведь не нужна внутренняя мотивация и сосредоточенность, просто идете в сторону еды и едите ее. если учеба не идет - то она не является вашей потребностью. а тогда чья это потребность - учить материал?

Все нужно мне, я это осознаю, но что-то меня удерживает, крайняя лень или я не пойму что.


Понимаете, я же писал, я хочу учиться но не могу всилу ощущения неправильности что-ли. Крайней нужды нет, мотивация слабая.

про ощущение неправильности поподробнее. ощущения - это то, что происходит в теле в ответ на раздражитель, где ваше ощущение неправильности находится в организме?

Цитата:
Все нужно мне, я это осознаю, но что-то меня удерживает, крайняя лень или я не пойму что.

крайняя лень - это голос вашего тела, которое сообщает о том, что ему данные действия не хочется совершать, нет необходимости, нет потребности, соответственно, нет энергии для воплощения.
а тело не врет никогда.

тяжело изучать материал, - - вы что начинаете сами с собой говорить?

Ну не говорить, а думать о 4ем-то постороннем, откровенным шизофриничным диалогом это пока, надеюсь, нельзя назвать.

aga, когда эмоциональные переживания - грудь, а так голова. Живу сейчас не один, снимаю квартиру с людьми, раздражителей хватает, сосредоточиться тяжело.

оооо Вова, я тож с детства разговаривала с собой и сейчас на заочном. а вместо того что бы готовиться к сессии сижу и пишу тебе )
так что давай поднимем свои недвижимости со стула и обратимся с головой в науку.

вот щаз ужже подготовила один предмет следующим образом:

представила для чего в жизни мне могут понадобиться эти знания. конкретно красочно представила себе ситуацию. у тебя это должно получится. ты же часто сидишь в себе и увлекательно с собой беседуешь. предоставь тему предмета на обсуждения своим внутреголловным собеседникам! пообсуждай это внутри себя. давай! это очень увлекательно ) если не очень интеерсно самому себе что то рассказывать. представь что где нить в компании затронули этоу тему и говорят откровенный бред. а ты блесни умом прочти книжку и расскажи своими словами воображаемой компании. так что бы идиоту от туда быо всё понятно.

о чем вы думаете когда учить начинаете?

мантихора, спасибо, попробую.

Цитата:
о чем вы думаете когда учить начинаете?

Да обо всем, это еще с детства, когда меня садили за уроки, а я не хотел, и сидел над тетрадью думал о чем-то постоянно, лишь бы не учить. Вот такое вот нерадужное эхо. Тяжело это сознавать, но всеравно ничего сделать не могу.

Только если дело очень интересное для меня, ---- неинтересная учеба,
вы для чего и кого учитесь,
из своего опыта - я стараюсь найти что то интересное, познание нового для меня тоже интерес.
пробуйте учить и изучать пока изучается потом отвлекайтесь потом снова изучайте.............

Мне кажется, автор ищет в психологии оправдания обычной лени.

Ну не говорить, а думать о 4ем-то постороннем, откровенным шизофриничным диалогом это пока, надеюсь, нельзя назвать
---
оооо Вова, я тож с детства разговаривала с собой и сейчас на заочном. а вместо того что бы готовиться к сессии сижу и пишу тебе )
так что давай поднимем свои недвижимости со стула и обратимся с головой в науку.
---------

в том что твоя психика пытается развеять ту скуку которой ты ее загружаешь нет ничего странного
, так она стремится уйти от глупой задачи изучения букваря который никому никогда не пригодится к более насущным задачам

Да обо всем, это еще с детства, когда меня садили за уроки, а я не хотел, и сидел над тетрадью думал о чем-то постоянно, лишь бы не учить. Вот такое вот нерадужное эхо. Тяжело это сознавать, но всеравно ничего сделать не могу.
----

не парся чувак в каждом из нас со школьной скамьи убивают гения чтобы превратить в биороботов