Только начала работать в ДОУ. Вот основные направления - это диагностика, коррекция, развитие, профилактика, консультирование, просвещение. Если при диагностике я выявлю какие-то проблемы, то должна заниматься индивидуально с этими детьми или по подгруппам небольшим их объединять? А те дети, у которых все в норме, то с ними я уже не занимаюсь коррекционно-развивающими занятиями или там надо разрабатывать тоже занятия развивающие?

Пардон за такие глупые вопросы....Совсем просто запуталась

А сколько часов у Вас на 1 группу?

Работаю в дет.саду год, большая проблема с программами, кто что может посоветовать, особенно если есть план-конспекты, буду очень признательна yu-lys@yandex.ru

alina-k писал(а): Если при диагностике я выявлю какие-то проблемы, то должна заниматься индивидуально с этими детьми или по подгруппам небольшим их объединять?

Как считаете целесообразным - так и делаете.

alina-k писал(а): А те дети, у которых все в норме, то с ними я уже не занимаюсь коррекционно-развивающими занятиями или там надо разрабатывать тоже занятия развивающие?

А если "все хорошо" - то что корректировать?

спасибо, Спящее Солнце!Просто я думала, что может у тех, у кого "все хорошо", надо тоже занятия проводить....просто развивать их...

Цитата:
alina-k писал(а):
А те дети, у которых все в норме, то с ними я уже не занимаюсь коррекционно-развивающими занятиями или там надо разрабатывать тоже занятия развивающие?

А если "все хорошо" - то что корректировать? Улыбаюсь, шучу

Я стараюсь у всех, допустим, проводить. Просто есть дети, у которых все "нормально", а познавательная активность ну ооочень высокая. Ну куда ж их деть, там потенциал такой ))) Так что дерзайте, руки в ноги и вперед

Значит все же надо со всеми занятия проводить?! как же вы успеваете?!)))